Je propose toujours une première séance de rencontre, pour faire connaissance, comprendre votre demande et décider ensemble des modalités pratiques. Un bilan cognitif est souvent conseillé afin d’objectiver les forces et faiblesses et d’orienter la prise en charge. Enfin, une séance pour expliquer les résultats de vive voix est toujours proposée et un rapport écrit est rédigé. Lors de cette séance, nous décidons ensemble si une prise en charge, des séances de conseils ou une revalidation sont nécessaires, souhaités et mis en place.

Il est toujours important pour moi de rencontrer l’entourage afin d’être au plus proche de la réalité vécue au quotidien.

Les enfants que je rencontre peuvent présenter des difficultés d’apprentissage, un trouble neurodéveloppemental (TDA/H, TSA, trouble du langage, des apprentissages, …), des difficultés scolaires, des difficultés comportementales ou émotionnelles ou encore des difficultés acquises (traumatisme crânien, épilepsie, tumeurs…).

Les difficultés éprouvées par les adultes que je rencontre sont également d’ordre neurodéveloppemental (TDA/H, TSA, HPI, …) ou liées à une lésions cérébrale acquise (AVC, traumatisme crânien, tumeur, …) ou au vieillissement (suspicion d’une maladie neurodégénérative) qui ont des répercussions dans leur vie personnelle et/ou professionnelle.

Enfin, je rencontre également des personnes souffrant de maladies neurodégénératives ainsi que leurs proches afin de leur expliquer la maladie, les modifications cognitives et comportementales et de les soutenir dans les décisions importantes face aux difficultés rencontrées.